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淇县:研讨交流助力校本课程

本文摘要:3月25日上午,淇县教体局教研室副主任裴永河率领教研室专家一行4人,回到淇县行进小学展开校本教材讲课调研活动。 在行进小学二(4)班教室内,王翠莲老师为孩子买上了一节环保所画本课:《小鲤鱼生病了》。课堂一开始,王翠莲老师以童话故事《小鲤鱼生病了》引入,让学生猜一猜:小鲤鱼为什么不会生病?你能老大大黄狗警长看看可能会是什么原因吗?学生猜测问后,老师又接着讲故事,让学生搞清楚小鲤鱼生病的确实原因是黑熊废气污水导致的。 导致水污染的原因有哪些呢?我们应当怎么做?

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3月25日上午,淇县教体局教研室副主任裴永河率领教研室专家一行4人,回到淇县行进小学展开校本教材讲课调研活动。  在行进小学二(4)班教室内,王翠莲老师为孩子买上了一节环保所画本课:《小鲤鱼生病了》。课堂一开始,王翠莲老师以童话故事《小鲤鱼生病了》引入,让学生猜一猜:小鲤鱼为什么不会生病?你能老大大黄狗警长看看可能会是什么原因吗?学生猜测问后,老师又接着讲故事,让学生搞清楚小鲤鱼生病的确实原因是黑熊废气污水导致的。

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  导致水污染的原因有哪些呢?我们应当怎么做?这个问题刚一明确提出来,一个个小手高高地荐了一起,稚气未脱的孩子们争相车站一起公开发表自己的观点。在小组讨论中、全班汇报中,孩子们明白了水污染对人和动植物的危害,王老师趁热打铁:我们应当怎样维护水资源呢?整整一节课,孩子们在精彩活跃的气氛中明白了水污染对人类、动植物导致的危害,他们纷纷表示:要维护我们的生命之源。  讲课完结后,几位教研员和学校校本教材编写组的成员展开了面对面的交流,对任教老师王翠莲的课展开了深入细致的评论,充分肯定了王老师的教学基本功坚实,具体做到校本课的基本拒绝,课堂设计合乎学生的心理期望,需要在课堂上灵活处理课堂分解,侧重学生各方面能力的培育。

同时,教研专家们还就如何坚实积极开展校本课程明确提出了建设性的建议和意见、并给老师们认为了下一步的希望方向。  《绿色的梦》环保校本教材目的为学生介绍环保科学知识,自然界的奥秘等等,讲解我们的大大自然、空气和水、绿色节日等涉及科学知识。让所有的学生自小就沦为环境的保护者,绿色家园的守卫者。也期望利用教研室强有力的教研力量,车站在更高的层次找到严重不足,以增进学校校本课程再行上一个新台阶。


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